南寧初高中銜接班

一步**，步步**

選擇初升高銜接班的理由

理由一：良好的超前學(xué)習(xí)是高中學(xué)習(xí)成功的一半， 提前適應(yīng)了高中快節(jié)奏和大容量教學(xué)，自然信心十足，步步**。

理由二：初中學(xué)習(xí)主要是形象思維，而高中的學(xué)習(xí)以抽象思維為主，理解難度大，邏輯性強(qiáng)，初中的優(yōu)秀生 進(jìn)入高中后，因適應(yīng)不及時(shí)也有可能會變成學(xué)困生

理由三：把握新起點(diǎn)，你也可以是尖子生

銜接!不僅僅是預(yù)習(xí)高一知識，經(jīng)驗(yàn)豐富的高中理科老師將告訴你初升高銜接班的重要性!

南寧初高中銜接班

【招初高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)輔導(dǎo)對象】新高一年級學(xué)生

初中數(shù)學(xué)“淺、少、易”，貼近于生活;高中數(shù)學(xué)“起點(diǎn)高，容量多，難度大”，概括性、抽象性、邏輯性明顯增強(qiáng)。在教學(xué)方法上，初高中差別很大，銜接班15天，提前學(xué)習(xí)高一的集合與函數(shù)、基本初等函數(shù)以及函數(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生順利掌握高中數(shù)學(xué)知識掃清障礙。銜接班教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思維方法，要求學(xué)生舉一反三，從典型例題中悟出一般解題規(guī)律，在理解的基礎(chǔ)上形成解題技能;引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考，自我總結(jié)的良好習(xí)慣。參加初升高銜接班，提前適應(yīng)了新高一的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)上占了優(yōu)勢，信心更足。

物理：

近幾年初中、高中物理教材的難度降低幅度較大，中考試題避開偏、難、繁，以應(yīng)用為主，高考由于受選拔人才功能等客觀因素制約，在實(shí)際教學(xué)中，難度降不下來，因而反使高、初中之間的銜接更困難。高中物理習(xí)題類型更是復(fù)雜多變，單靠對概念、規(guī)律和公式的死記硬背，解決不了問題。我們的老師會在教學(xué)中傳授同學(xué)在研究復(fù)雜的物理現(xiàn)象時(shí)，學(xué)會建立物理現(xiàn)象的模型，使學(xué)生逐漸學(xué)會研究物理問題的方法。多創(chuàng)設(shè)物理情境，讓學(xué)生在遇到具體問題時(shí)也能勾勒出具體的物理情景幫助解決問題。

化學(xué)：

由于初高中教師交流較少，初、高中化學(xué)教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，所以學(xué)生從初中剛上高一適應(yīng)不了高中的教學(xué)方法，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的困境。要想使學(xué)生走出“化學(xué)難學(xué)”的困境，就必須搞好高一與初中化學(xué)課程教學(xué)中的幾個銜接問題。初升高銜接班提前學(xué)習(xí)高一知識，我們的教師在教學(xué)方法上采取啟發(fā)式，啟發(fā)、激發(fā)學(xué)生主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上理解所學(xué)內(nèi)容 ，我們有專用的“銜接教材”，使得所復(fù)習(xí)的內(nèi)容有利于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，有利于初、高中的銜接。

團(tuán)購 !!!團(tuán)購 !!!

比老師?比課程?比價(jià)格?邦尼思是南寧首家建立了優(yōu)秀師資庫的學(xué)校，承諾上課均為有多年中高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。這么有經(jīng)驗(yàn)的教師教師哪里找，這么大力度的優(yōu)惠活動哪里找，只為幫助你提分，只為讓你認(rèn)識我們。

銜接班： 3人團(tuán)報(bào)減免200元/科 (即600元/科)

6月1日前憑此宣傳單報(bào)名再減免80元/科(即520元/科)

個人三科聯(lián)報(bào)再減免50元/科(即480元/科)

基礎(chǔ)小班、火箭小班：

三人團(tuán)報(bào)減免150元/ 科(即1230元/科)

6月1日前憑此宣傳單報(bào)名減免50元(即1180元/科)

【初高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn)】一、全面梳理初中知識：整合初中數(shù)、理、化相關(guān)知識，講練結(jié)合，查漏補(bǔ)缺。二、提前學(xué)習(xí)高中知識。三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、調(diào)整好入學(xué)狀態(tài)。全面為升級做好準(zhǔn)備。

【初高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)課程目標(biāo)】幫助學(xué)生建立完整的知識體系，杜絕“短板效應(yīng)”，提升學(xué)習(xí)能力，升入高中后短期內(nèi)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏、取得優(yōu)異的成績。

【邦尼思教育簡介】

邦尼思文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2009年11月，是資質(zhì)齊全的培訓(xùn)學(xué)校，曾被評選為中國民辦教育十佳特色學(xué)校，廣西十佳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。邦尼思來源于英文boundless—無涯，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，本校秉承“學(xué)無涯、思無盡、行無止”的教育理念，以傳播先進(jìn)教學(xué)理念，幫助更多的學(xué)生在成才的路上走得更遠(yuǎn)為己任。

本校師資力量雄厚，作為中高考文化藝術(shù)培訓(xùn)、雅思考前培訓(xùn)個性化教育的倡導(dǎo)者， 我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)勢與不足，因材施教，制定個性化一對一或小組提分方案。方案結(jié)合學(xué)校豐富多彩的教學(xué)活動不僅拓寬了學(xué)員眼界而且從各方面激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重樹自信心。

五年來，我們以優(yōu)秀的師資;人性化的管理;溫馨的環(huán)境;豐碩的教學(xué)成果在業(yè)界脫穎而出，有口皆碑。