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高三學(xué)生走神的原因有哪些

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-26 11:33:10 點(diǎn)擊:8

    高三生活馬上就要來臨,相信很多同學(xué)還會(huì)有相印地?fù)?dān)心,擔(dān)心上課走神怎么辦?高三的學(xué)習(xí)方式和高一高二截然不同。高 一、高二是把知識(shí)分開來學(xué)習(xí),高三則是把高中所有的知識(shí)點(diǎn)綜合起來學(xué)習(xí)。所以在高三剛開學(xué)之際,部分學(xué)生不能適應(yīng)很容易走神是很正常的。上課走神,跟不上節(jié)奏,對(duì)于高三學(xué)生來說是很痛苦上的事情,在這上面會(huì)浪費(fèi)大把的時(shí)間。但是學(xué)生“走神”的原因有很多,所以今天小編來詳細(xì)分析一下,上課“走神”的原因都有哪些,需要如何應(yīng)對(duì)。

    一、上課聽不懂

    總復(fù)習(xí)開始后,老師上課講的內(nèi)容范圍比較廣,每道題涉及的范圍也比較廣,學(xué)生可能因?yàn)槟硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)的生疏跟不上老師的節(jié)奏,加上周圍的同學(xué)都聽懂了,自己又不好意思說出來,越聽越有心理壓力,這時(shí)候最容易產(chǎn)生慌亂的情緒,不能集中注意力,出現(xiàn)“走神”的現(xiàn)象。

    二、心思不在學(xué)習(xí)上

    由于和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)有一些摩擦,造成心理負(fù)擔(dān)比較大,總是想著這些事情,不能集中注意力地聽課。

    三、情緒的影響

    由于天氣、身體、考試成績(jī)等原因,導(dǎo)致學(xué)生心浮氣躁、壓抑,不能靜下心來學(xué)習(xí),出現(xiàn)上課“走神”的現(xiàn)象。

    四、習(xí)慣性“走神”

    這類學(xué)生往往沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,習(xí)慣上課走神、講話、看小說、做一些其他無關(guān)的事情。

    針對(duì)以上原因,專家給出以下幾點(diǎn)建議,希望對(duì)學(xué)生們有所幫助。

    一、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理壓力

    不是所有的學(xué)生都是學(xué)霸,所以老師上課講得內(nèi)容不是所有學(xué)生都能跟得上,聽得明白。這個(gè)時(shí)候當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己有聽不明白的地方,一定不要著急,能 當(dāng)時(shí)問老師 的,就要及時(shí)解決,不要怕被別人嘲笑自己沒有聽懂,其實(shí)有和你一樣沒聽懂的人,心理正在默默希望有個(gè)人敢于提問,解除心中的疑惑;如果當(dāng)時(shí)時(shí)間比較緊,不 能當(dāng)堂解決的問題,學(xué)生要記錄下來,后面的內(nèi)容能聽懂多少就聽懂多少,下課及時(shí)找老師或同學(xué)問清楚,切記不要把問題往后拖,拖得時(shí)間越長(zhǎng),要解決問題的決 心就越小。

    二、學(xué)會(huì)把事情想簡(jiǎn)單

    在高中的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,同學(xué)們不免會(huì)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)產(chǎn)生一些摩擦,這個(gè)時(shí)候一定不要把事情憋在心里想,越是自己想,事情越復(fù)雜,把復(fù)雜的 事情裝在心 里,很容易影響到上課聽課的效果。所以在遇到問題時(shí),一定要及時(shí)的疏解矛盾,在學(xué)校和家庭這個(gè)兩個(gè)環(huán)境比較簡(jiǎn)單的世界里,其實(shí)沒有太大的矛盾是無法解決 的,把事情想簡(jiǎn)單些,把自己心里的想法告訴大家,要學(xué)會(huì)去化解矛盾,切記不要讓矛盾堆積在心里。

    三、學(xué)會(huì)看待事情的關(guān)鍵點(diǎn)

    學(xué)生們都很在乎自己的考試成績(jī),成績(jī)的好壞也影響著學(xué)生們的心情,所以有些同學(xué)考試成績(jī)好時(shí)便高興不已,考試成績(jī)不佳時(shí)便心浮氣躁,這兩種狀態(tài) 其實(shí)都不利 于考試后的學(xué)習(xí)。成績(jī)即便再高,如果沒有拿到滿分,就有提升的余地;成績(jī)即便不高,也還有回旋的余地。所以考試之后最重要的事情不是或喜或悲,而是分析試 卷,找出自己的不足,及時(shí)的彌補(bǔ)。

    四、適當(dāng)?shù)氖┘訅毫?/p>

    習(xí)慣性“走神”的學(xué)生對(duì)自己處于一種放縱的態(tài)度,對(duì)未來沒有一個(gè)合理的規(guī)劃,而且因?yàn)?ldquo;走神”已經(jīng)形成習(xí)慣,之前落下的課程也比較多,所以跟不 上總復(fù)習(xí)的 節(jié)奏,對(duì)學(xué)習(xí)也沒有太大的興趣了。這個(gè)時(shí)候?qū)W生應(yīng)該規(guī)劃一下自己的未來,如果不選擇繼續(xù)上大學(xué),高中畢業(yè)后又要去做什么,甚至可以去自己規(guī)劃的工作崗位嘗 試一下,體驗(yàn)一下工作的艱辛與艱難。雖說上大學(xué)不是成功的唯一出路,但是這個(gè)社會(huì)還是朝著知識(shí)、科技的方向發(fā)展,接受更多的教育,對(duì)自己人生的發(fā)展還是很 有幫助的。

    所以學(xué)生們?cè)谡业侥繕?biāo)之后,就要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,剛開始比較難以適應(yīng),所以學(xué)生們要適當(dāng)?shù)慕o自己施加壓力,制定獎(jiǎng)懲規(guī)定。如果如期完成學(xué)習(xí)任務(wù),可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一下,如果沒有完成,就要讓自己接受懲罰。

    高三的時(shí)間非常寶貴,所以學(xué)生們一定要及時(shí)地調(diào)整自己的狀態(tài),回到學(xué)習(xí)的正軌,考出一個(gè)滿意的成績(jī)。

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