廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-06 00:01:55 點(diǎn)擊:5次
導(dǎo)語概要
選擇我們的理由1、正規(guī)、規(guī)范的校園環(huán)境,學(xué)生,應(yīng)該生活在學(xué)校里,校園,還是學(xué)習(xí)最佳的場所,標(biāo)準(zhǔn)化教室、籃球場、足球場、心理溝通室、心理測量室、沙盤游戲室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理圖書室,室內(nèi)團(tuán)體活動(dòng)場等專業(yè)心理教育設(shè)施,為孩子提供多種心理咨詢和學(xué)習(xí)提供了條件,2、強(qiáng)大的心理老師團(tuán)隊(duì)與教育師資團(tuán)隊(duì)*二級(jí)心理咨詢師,NLP實(shí)用心理學(xué)導(dǎo)師,教練技術(shù)培訓(xùn)導(dǎo)師,親子關(guān)系訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),與小學(xué)教學(xué),中學(xué)教學(xué)的文化課老師團(tuán)隊(duì),還有經(jīng)過部隊(duì)培養(yǎng)多年的轉(zhuǎn)業(yè)退役軍人組成教官團(tuán)隊(duì),經(jīng)驗(yàn)豐富,分工明細(xì),管理科學(xué),效果顯著...
千秋業(yè)·奕通教育官方指定報(bào)名網(wǎng)點(diǎn)
千秋業(yè)·奕通教育解決孩子厭學(xué)、不上學(xué)、沉迷游戲、早戀、叛逆、
自卑自閉、抑郁、離家出走、親情冷漠、不懂感恩、自理能力差等問題的轉(zhuǎn)化教育
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內(nèi)容概要:如今,厭學(xué)已成為青少年的普遍現(xiàn)象。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)累了,就一味地責(zé)怪孩子或?qū)W校。特訓(xùn)學(xué)校指出,孩子厭學(xué)的原因與家庭有關(guān)。因此,發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué),家長首先要自我反省...如今,厭學(xué)已成為青少年的普遍現(xiàn)象。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)累了,就一味地責(zé)怪孩子或?qū)W校。特訓(xùn)學(xué)校指出,孩子厭學(xué)的原因與家庭有關(guān)。因此,發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué),家長首先要自我反省,及時(shí)找出原因,然后幫助孩子調(diào)整。
1家庭冷漠:因父母不和、離婚、工作或出國,或因父母性格問題,孩子在家庭中缺乏父愛或母愛的溫暖,在網(wǎng)上交友、聊天或互動(dòng)游戲,填補(bǔ)情感需求的空白。2溺愛專制型:如果父母對(duì)孩子控制太多,太過死板,愛不能法,會(huì)讓孩子感到精神窒息,逃離家庭的束縛而進(jìn)入網(wǎng)吧。
3逃避學(xué)習(xí)型:因?qū)W習(xí)成績差,害怕學(xué)習(xí)壓力而把網(wǎng)吧當(dāng)成“避風(fēng)港”。一旦孩子因網(wǎng)癮耽誤學(xué)習(xí),很難趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度,容易產(chǎn)生畏難心理,陷入“成績差→逃學(xué)上網(wǎng)→成績差→網(wǎng)吧當(dāng)家”的惡性循環(huán)。4*放縱型:由于學(xué)習(xí)生活單調(diào),學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明,家庭嚴(yán)格管理缺乏寬松氛圍,也是孩子迷戀網(wǎng)吧的原因。沒有人告訴他該做什么,也沒有人督促他在網(wǎng)吧里做作業(yè),網(wǎng)吧比以往任何時(shí)候都更輕松、更*。
特訓(xùn)學(xué)校解決孩子厭學(xué)問題如何創(chuàng)造一個(gè)有利于15歲男孩成長的家庭環(huán)境?第一:父母不吵架。父母要互相關(guān)愛,讓孩子感受到家庭生活的溫暖,我們都知道,經(jīng)常吵架的家庭孩子心里會(huì)有陰影,又不想和父母溝通,最可怕的是心靈的扭曲。第二:不要打罵孩子。其實(shí),打罵孩子并不是最好的教育方式,因?yàn)檫@樣容易造成孩子內(nèi)心的信心喪失和叛逆,真正的辦法是讓孩子懂事。第三:家庭之間經(jīng)常交流。家人有矛盾及時(shí)溝通,以免讓彼此產(chǎn)生隔閡,讓生活更愉快。第四:回家多微笑,多擁抱。父母總是一張笑臉,樂觀陽光的心態(tài)也感染了孩子。父母每天給孩子一個(gè)擁抱,讓他們感到安全。“樂于學(xué)習(xí)”的態(tài)度就是這樣培養(yǎng)出來的。
感化心靈,自我成長
陪伴式教育,賞識(shí)教育、軍事化管理,貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育,專業(yè)心理輔導(dǎo),國學(xué)、才藝開發(fā),理想與職業(yè)規(guī)劃教育。
10-16歲青少年,.身體健康(無遺傳病,傳染病等)智力正常,無犯罪記錄,無吸食毒品記錄。
封閉式管理,軍事化管理,小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。
業(yè)余時(shí)間為學(xué)員提供琴棋書畫、國學(xué)、手工藝課程的學(xué)習(xí),中小學(xué)文化課輔導(dǎo)
理論與實(shí)踐結(jié)合,貧困山區(qū)生活的深入體驗(yàn),因材施教、感化、轉(zhuǎn)化教育,關(guān)愛與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合。
1、行為習(xí)慣訓(xùn)練:磨練孩子意志、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹立正確的人生準(zhǔn)則。
2、心態(tài)健康教育:包括情緒情感、心理疏導(dǎo)、溝通交流等青少年自我成長課程。
3、文化教育教學(xué):學(xué)科教學(xué)及補(bǔ)習(xí),中華傳統(tǒng)道德、傳統(tǒng)文化教育。
4、道德法制教育、感恩勵(lì)志教育等。
建立學(xué)生成長檔案,不定期進(jìn)行跟進(jìn)回訪教育。親子教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)期滿的學(xué)生。成績基礎(chǔ)好的學(xué)生,可報(bào)考普通高中或是重點(diǎn)高中。對(duì)于成績不理想的學(xué)生可以通過推薦到普通職高學(xué)校,獲得大學(xué)文憑,學(xué)得一技之長。對(duì)于初中階段有音、體、美特長的學(xué)生,就讀音、體、美特色專業(yè)的學(xué)校。
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